O presente estudo, desenvolvido pela professora Luciane Hass, teve como objetivo buscar subsídios teóricometodológicos
em outras disciplinas, como a utilização de Literatura no ensino de
Ciências, onde o processo investigativo foi norteado pela questão: de que maneira a
Literatura pode contribuir como recurso metodológico nas aulas de Ciências? Como
acontece uma aprendizagem significativa? Nesse sentido, foram promovidas Oficinas de Leitura no ano de 2011 com a participação de alunos de Ensino Fundamental onde se buscou veicular a literatura a alguns conteúdos de Ciências de forma a promover uma aprendizagem significativa.
O encaminhamento metodológico foi alicerçado em diferentes estratégias no desenvolvimento dos temas, abordando questões ligadas aos órgãos reprodutores da planta, com a utilização do livro O Menino do Dedo Verde; e o tema de saúde com a utilização do livro As aventuras e Perigos de um copo D’ água, e do conto Tênia, do livro Fábulas Parasitológicas.
Como meio de divulgação da pesquisa e socialização dos conhecimentos, o relato desse artigo constitui-se num documento acerca das experiências vivenciadas pela autora.
Durante a elaboração do projeto, houve a construção do material lúdico didático pedagógico e a sua implementação na escola.
O projeto foi desenvolvido no Colégio Estadual Presidente Vargas, município de Telêmaco Borba, Paraná com, aproximadamente, 25 alunos da 6° série do Ensino Fundamental, no período do contra turno. Para que este projeto fosse desenvolvido, foram propostas atividades lúdicas como um caminho de desenvolvimento do gosto pela leitura e, principalmente, a integração dos conteúdos de Ciências com a literatura infanto-juvenil.
